Conferencia de Modificalidad Cognitiva por el Dr. Lorenzo Tébar Belmonte

El sábado 13 de febrero las directivas, docentes y psicólogas de nuestro colegio, tuvieron la excelente oportunidad de asistir a una jornada pedagógica de capacitación dictada por el maestro, psicólogo y doctor en ciencias de la educación, Lorenzo Tébar Belmonte.

El Doctor Tébar estudió Psicología en la Universidad Central de Barcelona. Ha publicado numerosos artículos y su tesis doctoral, sobre el perfil del profesor mediador, mereció el Premio Extraordinario en Ciencias de la Educación de la UNED en Madrid.

Experto en temas de Mediación Educativa, ha dedicado sus últimos 15 años a la formación del profesorado en Europa y Latinoamérica y a la investigación sobre la identidad y la pedagogía del docente mediador en el aula. De igual manera, es docente universitario en el Centro Superior La Salle de Madrid UAM.

Actualmente forma parte del equipo docente del Máster de Psicopedagogía del CEP del Instituto Emmanuel Mounier de París y es Secretario Ejecutivo de la RELEM, organización dinamizadora de los Centros Educativos La Salle de la Región de Europa y el Mediterráneo.

 

  
  

El tema de la conferencia se centró en la profundización de la propuesta pedagógica que se desarrolla en la institución, "Teoría Mediadora de Reuven Feverstein, Modificabilidad Estructural Cognitiva", permitiendo que los asistentes reflexionaran sobre el valor de las experiencias del aprendizaje mediado, las cuales, se vuelven significativas en la medida en que la estudiante adquiere y desarrolla los mecanismos para aprender, no solo en las diferentes disciplinas del conocimiento sino en cada uno de los espacios de formación.

Es aquí donde la identificación de las funciones cognitivas y de las operaciones mentales se convierten en la base fundamental para que la alumna haga eficaz sus procesos de aprender a SER, a CONOCER, a HACER y a VIVIR EN COMUNIDAD.

Una grata e inigualable experiencia para la comunidad portalina que, día a día, trabaja por ir a la vanguardia y responder a las exigencias y necesidades de nuestras niñas del siglo XXI.

 

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